Résumé de section

  • Objectif pédagogique : Définir les lieux et moyens pour exercer cette posture engagée et responsable

    Intention(s) de Ed For Good :

    • Montrer l’étendue des possibilités d’action
    • Conscientiser ses actions selon une matrice impact - effort
    • 3.1. Nos actions pédagogiques ont-elles vraiment un impact ? Comment le mesurer ? Page

      Objectif pédagogique : Mesurer l’impact de l’éducation sur le changement sociétal

      Intention(s) de Ed For Good :

      • Donner des indicateurs concrets de responsabilisation et de mesure d’impact
      • Etablir le principe d’utilité avéré d’un projet
      • Mettre en lumière l’importance de collecter ces informations pour “prouver” l’intérêt de l’éducation

      Contenus (en cours de construction) :

      • Obligations légales, référentiels et rapports (Qualiopi, RGAA, RGESN, ODD, GIEC, Limites planétaires…)
      • Indicateurs d’impact et chaîne de résultats de l’impact
      • Comment être sur.e.s qu’un projet est vraiment utile ?
      • …
    • 3.2. Former les grands groupes pour lutter de l’intérieur, une utopie ? Page

      Objectif pédagogique : Evaluer la capacité de transformation des organisations grâce à des actions pédagogiques

      Intention(s) de Ed For Good :

      • Montrer l’impossibilité de transition de certaines entreprises compte tenu de leur cœur d’activité
      • Ne pas culpabiliser, mais montrer d’autres voies possibles

      Contenus (en cours de construction) :

      • Zone verte, grise et rouge
      • Définition et critique de la RSE
      • Réflexion sur la fiabilité des labels RSE généralistes (B Corp, EcoVadis, AFNOR, Positive Workplace…), par secteur, par thématique…
      • …
    • 3.3. Comment “faire sa part” quand on est pédagogue ? Est-ce suffisant ? Page

      Objectif pédagogique : Relier transition personnelle, professionnelle et sociétale

      Intention(s) de Ed For Good :

      • Valoriser l’importance des petits pas pour enclencher une transition, et le nombre de personnes touchées par les pédagogues
      • Montrer la puissance d’une démarche collective

      Contenus (en cours de construction) :

      • Impact des actions individuelles vs. actions collectives
      • Mouvement des colibris / Effet boule de neige du militantisme
      • Effet de contagion des actions individuelles
      • …