Public
Pédagogues en quête de sens qui veulent aller vers de la responsabilité et de l’engagement dans leur métier
Objectif
Choisir un positionnement et une posture adaptée en tant que pédagogue face aux enjeux socio-environnementaux
Durée
3h (pour découvrir) à 5h (pour réflechir et agir)
Prérequis
- Parler couramment français
- Avoir une adresse email, un accès à un ordinateur muni d’une connexion internet
- Formateur·trice: Valérie Bussac
- Formateur·trice: Emmanuelle ORVAIN
- Formateur·trice: khlijja Ouattou
- Formateur·trice: Aurélie PICHOT
- Formateur·trice: Malvina Vieux
- Formateur·trice: Cathel Zitzmann
- Formateur·trice non éditeur·trice: Anissa bensmain
- Formateur·trice non éditeur·trice: Elodie Bourgeois
- Formateur·trice non éditeur·trice: Charlotte GUILLOT
- Formateur·trice non éditeur·trice: Ségolène TRAPLETTI
Public
Structures (associations, universités, startups, entreprises, EdTech, freelances…) qui souhaitent lancer un projet pédagogique (sensibilisation, atelier, fresque, MOOC, formation, serious game, bootcamp…) sur les enjeux sociaux ou environnementaux
Objectif
Évaluer la maturité de son projet pédagogique à impact, de manière simple et rapide, grâce à notre outil d’autodiagnostic en ligne
Durée
15 et 30 minutes pour répondre aux 44 questions
Prérequis
- Avoir un projet pédagogique à impact non démarré, en cours, ou en phase de développement
- Parler couramment français
- Avoir une adresse email, un accès à un ordinateur muni d’une connexion internet
Attention, cet autodiagnostic a été pensé pour des projets à vocation pédagogique. De plus, Ed For Good accompagne uniquement des projets à impact afin de répondre à sa mission qui est de former les esprits d’aujourd’hui à devenir des acteur·rice·s du changement. Si ce n'est pas ton cas, nous t'invitons à te rapprocher d'incubateurs de ta région et/ou des organismes de formation classiques afin d'estimer ta capacité à lancer ton projet !
- Formateur·trice: Diana Portela